Wat kwalitatief methodenonderwijs kan leren van de lineaire regressieanalyse
Damion Bunders & Jaap van Slageren
Veel studenten lopen tijdens het schrijven van hun scriptie vast bij het ontwerpen van een degelijk kwalitatief onderzoeksontwerp. Ze zijn onzeker en ‘praten het handboek na’ in plaats van dat ze hun keuzes in het onderzoek helder onderbouwen. Toch blijft er gelukkig ook veel enthousiasme onder studenten voor kwalitatieve methoden. Daarom is het van belang • Lees meer »